Almejordet barnehage

Info

"Barn er ressurssterke og kompetente menneske som skal bli tatt på alvor med sine ulikskapar"

Historie

Almejordet er en privat barnehage som er foreldreeid. Vi er 18 ansatte og omlag 65 barn.

Vårt pedagogiske syn er inspirert av Reggio Emilia tenking. Reggio-tenkinga sin styrke er at den viser kva det vil seie å synliggjere det kompetende, kreative og utforskande barnet.

Opphavsmannen til Reggio Emilia; Loris Malaguzzi, sa "vi seier at når barnet blir født, fødes det talande, talande med nokon". Med det meiner han at vi alle er født sosiale og med behov for å kommunisere med andre.

Reggio Emilia bygger på Piaget sine teorier om tenking, Vygotsky sin teori om dei ulike utviklingsoner eit barn er i, Bruner sin læringsteori og sist, men ikke minst, Dewey sin teori om "learning by doing". Intensjonen er å ha fokus på kvart barn og barnet sitt høve til å utvikle seg til tenkjande og sjølvstendige individ.

Barn må sjåast som subjekt heilt fra begynninga av livet, og ikkje berre som objekt som skal påverkast og formast. Barn skal ha innverknad på eiga læring, ved at dei i lag med andre barn eller vaksne skal finne brukbare løysningar på dei problemstillingar dei arbeider med. Dette skjer ved at barn og vaksne utforskar, undrar seg og kjem fram til løysningar i fellesskap.

Vi skal vere gode vaksne som klarer å gå inn og sjå korleis barn tenkjer, og som legg til rette for eit godt læringsmiljø. Læringsmiljøet skal gje barna høve til utvikling, samtidig som dei vaksne skal vere observante og lyttande.

INGEN VERNEFARGE

Du har ingen vernefarge,
du er ikke ment å gå i ett med omgivelsene,
til å kamufleres i terrenget.
Du skal stå ut fra din bakgrunn,
den eneste av deg selv på jorden,
som en varde på fjelltoppen.
- Tove Houck

Vår oppgave

Vår intensjon er at både store og små skal trivast saman. Vi ynskjer å sjå det enkelte barn sine behov for omsorg og tryggleik. Vi legg vekt på å få tid til kos og ro, samtidig som vi vil legge til rette for at barna kan få ein spanande kvardag med utvikling, læring og meistring.

Vi ynskjer å skape ein meiningsfull kvardag, der barna sine interesser og deira medvirkning står sentralt.